Почему нас так не учат в школе
Многие помнят, как трудно было учить таблицу умножения в школе, пишет Porque No Se Me Ocurrio.
Сначала было просто, но где-то с 6 начинались проблемы.
ЖАЛЬ, ЧТО НАМ НЕ РАССКАЗЫВАЛИ О «МАГИЧЕСКОЙ»ТАБЛИЦЕ, ПО КОТОРОЙ ГОРАЗДО ПРОЩЕ И ЛОГИЧНЕЕ УЧИТЬ УМНОЖЕНИЕ. ЭТО ЗНАМЕНИТАЯ ТАБЛИЦА ПИФАГОРА.
Возможно, вы с ней знакомы, но вы не пожалеете, если дочитаете эту заметку до конца.
Как видите, в первом столбце и первой строчке представлены числа от 1 до 10. Остальные ячейки содержат суммы умножений. Сумма находится по сетке координат.
Например: если мы возьмём 7 из первого столбца и 2 из первой строчки, то в точке их пересечения будет результат умножения 7 на 2 — 14.
Разумеется, прежде чем пользоваться этой таблицей, ребёнок должен понимать, что собой представляет умножение. Для этого ему надо научиться сложению и вычитанию.
Для начала объясните ребёнку сам принцип умножения, а когда он его поймёт, давайте таблицу Пифагора.
КРОМЕ ТОГО, ЧТО ЭТА ТАБЛИЦА ИЗБАВЛЯЕТ РЕБЁНКА ОТ ЗУБРЁЖКИ, ОНА ОБЛАДАЕТ И ДРУГИМИ ПЛЮСАМИ:
Она наглядно показывает свойство перестановочности (то есть 2 × 6 — это то же самое, что и 6 × 2).
РЕБЁНОК УЧИТСЯ НАХОДИТЬ В ТАБЛИЦЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ И СИММЕТРИЮ, ЧТО РАЗВИВАЕТ ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ.
Например, мы видим, что прямоугольник образован количеством клеток (15), равным результату соответствующего умножения (5 × 3).
ОНА ТАКЖЕ СПОСОБСТВУЕТ ОБУЧЕНИЮ ЧЕРЕЗ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ.
Вот пример ее использования на видео (оно на английском, но там все понятно и так)
